Федеральное агентство научных организаций (ФАНО) совместно с открытым университетом «Сколково» провели летнюю школу «Наука vs жизнь». В мероприятии приняли участие 60 молодых ученых из научных институтов, входящих в структуру ФАНО России. Главной темой школы стали особенности научного менеджмента. В течение шести дней эксперты знакомили слушателей с тем, как устроена в России система управления наукой и инновациями, какие возможности для развития она предлагает и с помощью каких инструментов можно эффективно достичь поставленных целей. Об этом передает ДВ-РОСС.

Своим опытом научного администрирования делились ведущие российские и зарубежные ученые, руководители крупнейших исследовательских институтов страны, предприниматели, топ-менеджеры венчурных фондов и корпораций, а также представители органов управления образованием и наукой.

Большой раздел летней школы был посвящен работе Федерального агентства научных организаций. В ходе серии «круглых столов» представители ФАНО России рассказали участникам проекта о преобразованиях, которые происходят сегодня в научной среде, целях и задачах, стоящих перед агентством в рамках реформы РАН.

Особое внимание было уделено науке как системе взаимоотношений между государством и учеными. Резидентов школы подробно познакомили с инфраструктурой научной деятельности: какие институты участвуют в финансировании исследований, как их работу регулирует законодательство, кому они подчиняются и какие условия они предъявляют соискателям.

Большой интерес участников летней школы вызвал «Дискуссионный клуб», где выступили представители руководства ФАНО России. В рамках этого мероприятия молодые ученые рассказали врио руководителя агентства Алексею Медведеву о проблемах, которые волнуют сегодня академическое сообщество, и поделились своими предложениями по повышению эффективности российской науки. Подводя итог работе «Дискуссионного клуба», Алексей Медведев подчеркнул: «Очень важно, чтобы таких площадок становилось как можно больше. Только в ходе открытого диалога можно прийти к взаимопониманию. Ключевая позиция ФАНО России заключается в том, чтобы находить по всем спорным вопросам общий язык с академическим сообществом».

Комментируя итоги работы летней школы «Наука vs жизнь», ее участники отметили, что организаторам проекта удалось создать площадку для доверительного общения между всеми участниками научного процесса в России, сообщается в пресс-релизе ФАНО.

Сергей Адонин, сотрудник Института неорганической химии им. А.В. Николаева: «Эта летняя школа – историческое событие. Потому что это первый случай в истории отечественной науки, когда те, кто призван принимать управленческие решения, захотели услышать молодых исследователей и сделали все, чтобы этот диалог состоялся. Могли ли мы представить себе даже такое 3-4 года назад? Нет!».

Денис Коканов, сотрудник Физико-технологического института РАН: «Впервые в истории нашей страны удалось создать площадку для открытого общения между молодыми учёными, представителями ФАНО России, фонда «Сколково», бизнеса и другими ключевыми игроками на поле инноваций. Лично мне, как молодому учёному, больше всего понравилась доброжелательность всех тех людей, с которыми я пообщался. Такой формат действительно вселяет уверенность в неотвратимое наступление счастливого завтра.

Отдельно хотелось бы поблагодарить представителей ФАНО. Это было действительно смело с их стороны принять на себя весь вал критики, отвечая «и за себя, и за того парня». И это имело свои результаты, так как уже к концу школы даже самая жесткая критика принимала всё более и более доброжелательные формы, как будто кто-то открыл невидимый перепускной клапан уже готового взорваться парового котла, и он потихоньку начал возвращаться к своим рабочим параметрам».

Анжела Асатурова, к.б.н., руководитель лаборатории создания микробиологических средств защиты растений и коллекции микроорганизмов Всероссийского научно-исследовательского института биологической защиты растений РАСХН: «Для того, чтобы в науке работали одаренные и склонные к новаторству люди, наука должна стать такой сферой, в которой эти люди захотят работать! И все это зависит только от нас. Первый опыт ФАНО России и ОтУС оказался, на мой взгляд, невероятно успешным! Критерий? Я не встретила ни одного равнодушного человека, ни со стороны участников, ни со стороны организаторов. Данная площадка объединила по-настоящему свободных людей, которым не все равно!».

Татьяна Мамонтова, сотрудник Ставропольского научно-исследовательского института животноводства и кормопроизводства РАСХН: «Хотелось бы выразить ОГРОМНУЮ благодарность организаторам! Отличная идея! Если считать, что главной целью школы являлось сплотить молодых ученых и выработать стратегию, как дальше будет развиваться наука, то можно смело завить, что, по крайней мере, первая часть достигнута полностью. А что касается науки, то, как исследователь, работающий в сельском хозяйстве, хотела бы предложить сделать основным объектом оценки не институты в целом, а лаборатории и научные группы. При этом оценка должна в основе своей быть экспертной, а не сводиться к численным показателям результативности».

Алевсей Сарапульцев, к.м.н., старший научный сотрудник Института иммунологии и физиологии Уральского отделения РАН: «Летняя школа позволила вырваться из привычной черно-белой вертикали отношений в институтах, познакомила с новыми интересными людьми и идеями, позволила увидеть проблемы научного мира с новых позиций. Однако она не только дала нам все это, но и забрала у нас частички души, которые навсегда останутся в жарких июльских днях и прохладных вечерах «Сколково». Было очень жаль расставаться».

Антон Черницкий, кандидат биологических наук, заведующий лабораторией патофизиологии и председатель Совета молодых ученых Всероссийского научно-исследовательского ветеринарного института патологии, фармакологии и терапии Россельхозакадемии, заместитель председателя совета молодых ученых и специалистов отделения ветеринарной медицины РАСХН: «Хочется искренне поблагодарить фонд «Сколково» и ФАНО России за организацию летней школы ОтУС-2014. Это действительно эффективная площадка для создания нового сообщества молодых ученых. Сегодня нам критически важно понимать основные мировые тренды развития науки и технологий, потребности национальной экономики, получать качественное образование в области коммерциализации результатов научных исследований, правильно планировать государственную тематику институтов, повышать свой методический и профессиональный уровень в ведущих зарубежных научных центрах, работать над этикой и корпоративной культурой ученых».