Концепция называется «Наша новая школа». Первые наработки опробуют уже в этом году — пока в некоторых начальных классах. А вот с 1 сентября 2010 года набор в первые классы пройдет уже по новым стандартам. Все остальные классы станут переходить на новую систему постепенно. О школе будущего «Труду-7» рассказал директор департамента госполитики в образовании Минобрнауки России Игорь Реморенко.

Школа не лучше учителей

Есть выражение: школа не может быть лучше учителей. «Изменения нужно начинать с педагогов», — объясняет Реморенко. Каждый молодой педагог пройдет обязательную практику в инновационных школах (их около 8 тысяч). Пока же, как правило, их направляют в школы, с которыми дружит вуз. «Например, если вы пройдете практику в какой-то заштатной газете, то и опыта у вас хорошего почти не будет», — объяснил Игорь Реморенко корреспонденту. Так и в образовании: нельзя вырастить хорошего педагога в плохой школе.

Учителя должны в обязательном порядке научиться работать на компьютере. Причем учиться придется многому — и отправлять почту, и владеть пакетом обучающих программ.

К тому же согласно новой реформе стать учителем можно будет вовсе без диплома педагога. Это разрешено и сейчас, но не так часто практикуется. Обучать ребят сможет специалист из любой другой сферы — экономист, юрист, военный, врач. Они смогут вести, например, предметы профориентации. Для этого достаточно сдать экзамены и получить квалификацию в педагогических вузах страны.

Вместо карт — проектор

Введут новые требования и к оснащению школ. Классы освободят от стопок таблиц, графиков и портретов различных деятелей. Например, сейчас в каждом кабинете географии должно находиться не менее 150 карт. По новым правилам достаточно будет одного проектора, с помощью которого учитель покажет школьникам любые материки и страны. «Наглядные пособия можно заменить выходом в интернет, где можно найти любую информацию. И такой кабинет будет готов к работе. К тому же пособия постоянно обновляют, потому лучше один раз купить проектор», — поясняет суть перемен Игорь Реморенко.

Дети болеют от безделья

На уроках физкультуры ребят не будут категорично разделять на «здоровых» и «нездоровых» — такой подход приводит к тому, что большая часть класса попадает в спецгруппу, так как 90% школьников имеют те или иные заболевания. И получается, что «больные» на уроках физкультуры сидят на скамейках в спортзале или в раздевалках. На уроки физической культуры придется ходить всему классу, но у каждого из ребят будет своя нагрузка. Занятия станут проводиться в форме ролевых и командных игр. Одни участники таких занятий прилагают больше усилий, другие — меньше, третьи — минимальные (с учетом состояния здоровья). «Академик Василий Давыдов говорил, что дети болеют от безделья, потому физическая нагрузка должна быть интересной и нескучной», — отметил Реморенко.

Две дороги для талантов

Одаренные дети начнут учиться по особой системе. Выявлять умниц и умников будут на олимпиадах и конференциях, станут чаще и повсеместно проводить интеллектуальные состязания.

Учить талантливых школьников станут как очно, так и заочно. В первом случае ребенок переезжает из родного дома в специальную школу-интернат — их откроют при вузах. Здесь с маленькими гениями будут заниматься профессоры и доценты. Обучение в таких школах бесплатное, поэтому сюда смогут попасть даже дети из бедных семей. В стране действует пять таких интернатов. Сеть расширят, чтобы задействовать больше талантов.

Одаренные дети также смогут обучаться заочно. Это актуально для детей из глубинки и тех, с кем родители не готовы расстаться. Дистанционное обучение ребят по усложненной программе будут проводить ведущие школы страны.

Школа распахнет двери

В учебные заведения пустят не только учеников, но также ребят из соседних дворов и районов. Плюс всех родителей. Если в школе есть бассейн, то в нем можно будет поплавать с мамой и папой, например в выходные дни, когда нет занятий. К тому же в школах откроют кафе и центры досуга, где дети с родителями смогут проводить время вместе.

Мнение

Сергей Комков, президент Всероссийского фонда образования:

— В России нет как такового понятия «инновационная школа». Речь идет об учебных заведениях, которые получили специальные государственные гранты. Сосредоточены такие учебные заведения в крупных городах, ездить в них на практику из глубинки неудобно.

Современный учитель должен владеть компьютером, это требование времени.

Привлекать в школу различных специалистов было нормой еще в Советском Союзе. Они помогали учителям, вели профориентацию. И никогда не сдавали никаких экзаменов. Это только дополнительная нагрузка для вузов.

Замена наглядных пособий интернетом и проектором — закономерный процесс. С прогрессом меняются и подходы, так что ничего нового здесь нет.

Индивидуальная нагрузка для каждого ученика на уроках физкультуры — это здорово. Но этого недостаточно. Школьники не будут здоровыми без хорошей медпомощи, питания и отдыха.

Что касается интернатов для одаренных ребят, то они уничтожат таланты. Ведь часто способные дети очень ранимые и замкнутые. В интернатах они становятся одними из многих и ломаются. А вот олимпиад надо больше, это правильно.

Школа должна быть открытой. Это хорошая идея, но тоже не новая. Она разрабатывалась еще в 1980-е годы. Особенно актуальна сейчас в условиях дефицита клубов и центров досуга. Но для ее реализации нужны возможности и средства, которые не всегда есть у школы.

Начнут с педагогов

Каждый молодой педагог пройдет обязательную практику в инновационных школах.

Учителей обяжут освоить компьютер.

Учителем можно будет стать без диплома педагога. Достаточно сдать экзамены и получить квалификацию в педагогических вузах страны.

Классы освободят от таблиц, графиков и портретов, снабдят проекторами и выходом в интернет.

Во время уроков физкультуры будут заниматься все дети, освобождения отменяются.

Одаренных детей начнут обучать по особой системе как очно в интернатах при вузах, так и дистанционно.

Учебные заведения будут открыты не только для учеников, но также для ребят из соседних дворов и районов, плюс для всех родителей.

Татьяна Ширманова