Второе место в региональном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года» заняла учитель истории и обществознания школы №14 Находки Михайлина Мальцева. А на третьем месте конкурса «Воспитатель года» — Наталья Горбенко из детского сада № 34. В торжественной обстановке губернатор Приморского края Олег Кожемяко поздравил сильнейших педагогов и вручил им награды, передает ДВ-РОСС со ссылкой на пресс-службу администрации Находки.

Как рассказали в Информационно-методическом центре «Развитие», Находка продемонстрировала на конкурсе инновации, успешно используемые в учреждениях образования городского округа, к которым сегодня должны стремиться все, кто заинтересован в развитии сферы образования.

Михайлина Мальцева представила на суд жюри методы и формы внедрения курса «Основы финансовой грамотности в школе». Необходимость внедрения таких уроков очевидна. Ведь современные подростки активно пользуются платёжными картами, мобильными приложениями, совершают покупки, что требует от них определенного уровня финансовой грамотности. Собственными наработками Михайлина Мальцева уже делилась с коллегами на краевом семинаре. На конкурсе этот опыт также был по достоинству оценён.

Воспитатель Наталья Горбенко получила награду за успешное применение инновационной технологии «Гибкое планирование». Такой подход к организации занятий с дошкольниками позволяет учитывать мнение и инициативы самих детей при планировании познавательных мероприятий. «Это не традиционное изучение темы, а проживание интересных детям историй на любую тему – растения, животные, любимый город, литературные герои и т.д.», — пояснила методист по дошкольному и дополнительному образованию ИМЦ «Развитие» Ольга Андрейченко. Занятия иногда выходят за рамки детского сада и при поддержке родителей, которым тоже интересно быть вовлечёнными в процесс, продолжаются в учреждениях культуры, во время экскурсий по городу.

Конкурсы профессионального мастерства являются частью системы повышения квалификации педагогов и открывают перед учителями и воспитателями новые возможности для дальнейшего роста, обмена опытом.