В преддверии начала учебного года инспекторы Госпожнадзора МЧС России продолжают проверять учебные заведения Хабаровского края. Всего в регионе 390 образовательных учреждений — это средние школы, в том числе коррекционные, частные и школы-интернаты, краевой центр психолого-педагогической помощи, муниципальные и краевые вечерние школы. Об этом передает ДВ-РОСС со ссылкой на пресс-службу ГУ МЧС по Хабаровскому краю.

При посещении учебных заведений, как и любого другого объекта с массовым пребыванием людей, особое внимание уделяется проверке работы автоматической системы оповещения людей о пожаре и срабатывания автоматической пожарной сигнализации. В настоящий момент проведено 178 плановых проверок по соблюдению требований пожарной безопасности, а также 51 внеплановая проверка по контролю над исполнением предписаний об устранении ранее выявленных нарушений. Всего в ходе надзорных мероприятий в крае выявлено 262 нарушения, из которых почти половина уже устранена. К административной ответственности привлечено 50 юридических и 75 должностных лиц.

Специалисты МЧС отмечают, что помимо автоматических систем вызова экстренных служб, большое значение в предотвращении случаев возникновения пожаров по вине детей имеет информирование о правилах безопасности и создание специальных объединений – дружин юных пожарных. Такие добровольные молодежные объединения могут выполнять задачи по предотвращению мелких пожаров, формированию у детей и подростков пожарно-технических навыков и информированию населения о правилах безопасности. Несмотря на существующий приказ Минобрнауки России от 03.09.2015 года № 971 «Об утверждении порядка создания и деятельности добровольных дружин юных пожарных», ни одного такого молодёжного объединения в крае нет. При этом, начиная с 2017 года по сегодняшний день, в регионе зарегистрировано 17 возгораний в образовательных учреждениях.

«На территории края из общего количества школ 15% зданий построены до 1940 года. В них деревянные пустотные перекрытия и перегородки, не отвечающие современным требованиям безопасности. Остальные 65% общеобразовательных организаций построены в период 1940-1980 годов и имеют повышенную пожарную опасность. Кроме этого, в настоящей момент практически все школы оборудованы системами автоматического вызова подразделений пожарной охраны. Однако во многих из них данное оборудование было установлено уже 10 и более лет назад. А значит физически и морально устарела, не говоря уже о требованиях, в соответствии с которыми осуществлялся их монтаж и наличие проектной документации, — рассказал заместитель начальника Главного управления МЧС России по Хабаровскому краю – начальник управления надзорной деятельности и профилактической работы Алексей Яковлев. — При этом проведение локальных ремонтов и модернизации систем противопожарной защиты невозможно. Поэтому мы не первый году уже обращаем внимание руководителей органов власти, школ на необходимость комплексного подхода в решении вопросов обеспечения пожарной безопасности и выполнения всех требований. Так как это дело не одного дня, да и финансовые средства нужны достаточно весомые».

Ещё один из проблемных вопросов — это организация эвакуации учеников и персонала из зданий учебных заведений. Кроме того, что при планировании неверно учитывается количество выходов и их соответствие установленным требованиям (ширины проема, перепада высот, направления открывания дверей и т.д), так и современным новшеством стали турникеты. Оборудование последних в образовательных организациях влечет пересмотр и изменение очередности и направлений эвакуации. «Здесь требуется четкий, даже скажем, математический расчет времени, которое будет затрачено для обеспечения выхода всех находящихся внутри людей. Обязательно должны быть размещены в данных местах светоуказатели «Выход» (строго над дверями эвакуационных выходов), установлены указатели направления движения по путям эвакуации. Также в проверке нуждаются ручные пожарные извещатели и настенные оповещатели. Одной из часто встречающихся проблем является несоответствие планов эвакуации фактическому состоянию и возможностям проведения эвакуации при пожаре. При том, что сегодня не редкость, когда школы переполнены по количеству учеников, и дети занимаются в несколько смен. Каждый из этих вроде небольших ньюансов может нести за собой большие последствия – риск для жизни и здоровья людей», — пояснил Алексей Яковлев.

Вместе с тем следует организовать разработку и утверждение муниципальных адресных программ по обеспечению пожарной безопасности для каждого конкретного здания, где размещена образовательной организацией. В них должны быть предусмотрены: проектирование и монтаж состояние систем и установок противопожарной защиты объектов; капитальный ремонт внутренних электросетей, с учетом необходимого энергопотребления; экспертное обоснования достаточности эвакуационных путей и выходов, соответственно расчетному подтверждению количества учащихся, которые могут находиться одновременно в здании. Немало важен вопрос обеспечения работоспособности системы, дублирующей сигнал о пожаре в подразделение пожарной охраны без участия работников образовательных организаций.